( )是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。
榜样示范法
互动指导法
榜样激励法
情感沟通法
《幼儿园教育指导纲要(试行)》所呈现的健康、语言、社会、科学和艺术等属于()。
分科课程
广域课程
活动课程
综合课程
从教育角度来说,儿童绘画的真谛是( )。
内心的表现
直观的表现
艺术性的表现
创造性的自我表现
关于我国学前教育的描述,不正确的是( )。
学前教育属于基础教育
学前教育属于启蒙教育
学前教育属于义务教育
学前教育属于实施全面发展的教育
( )是幼儿园的基本单位。
年段
班级
小组
区域
幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在( )
引导幼儿参与探究的过程和学习科学方法
教给幼儿粗浅的知识和探索的技能
激发幼儿的认知兴趣和探究欲望
养成幼儿良好的学习习惯和兴趣
对于幼儿的发展与教育,幼儿园与家庭的关系应当是( )
指导与被指导
相互衔接
服务与被服务
相互合作
“学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益”,这体现了学前教育的( )。
全民性
基础性
教育性
公益性
儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
游戏情境
语言情境
社会情境
家庭情境
( )是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键。
生源
师资
园所文化
信誉