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   教师职业道德最基本也最重要的作用是(  )。    

  • A

    教育作用

  • B

    调节作用

  • C

    导向作用

  • D

    示范作用

古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话提示教师在教学过程中应重视(  )。

  • A

    学生的知识储备

  • B

    学生的情感体验

  • C

    学生的习惯培养

  • D

    学生的人格养成

有人曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有()。

  • A

    时代性

  • B

    随机性

  • C

    无规律性

  • D

    创造性

小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”,不过他百米赛跑速度很快,连续两年获得百米赛冠军。对此,教师的下列做法不恰当的是(   )

  • A

    获得信任,寻找恰当教育时机

  • B

    认真分析,了解问题形成的原因

  • C

    因势利导,帮助小峰树立学习信心

  • D

    扬长避短,告诉小峰不要在意文化成绩

   历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式,最恰当的一项是(  )。    

  • A

    指桑骂槐的批评

  • B

    不予理睬继续课堂教学

  • C

    老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”

  • D

    否定学生的观点

现代教师观强调在教学中要()。

  • A

    以学生为主体

  • B

    教师的权威

  • C

    社会参与

  • D

    教师主导,学生主体

初中生小虎平时纪律松散,经常迟到,上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是( )。

  • A

    激励了学生的学习积极性

  • B

    没有发挥学生的主体性

  • C

    没有尊重学生的人格

  • D

    维护了教师的权威

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是(  )。

  • A

    机会公平

  • B

    过程公平

  • C

    结果公平

  • D

    区域公平

   学生最主要的权利是(  )。    

  • A

    人身自由权

  • B

    人格尊严权

  • C

    受教育权

  • D

    隐私权

以下不属于教育评价作用的是()。

  • A

    发展作用

  • B

    诊断作用

  • C

    激励作用

  • D

    导向作用