孔子说:“学而不厌,诲人不倦”,要求教育者( )。
对学习不讨厌,与人交谈不厌倦
喜欢学习,喜欢交谈
不厌倦学习,不厌倦帮助他人
不断学习,吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦,循循善诱
学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法( )。
正确,有利于维护课堂教学秩序
错误,不能对学生实施体罚或变相体罚
正确,这是教师惩戒学生的权利
错误,对学生的体罚应当适度
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。
系统的马列主义理论修养
精深的专业知识
广博的文化基础知识
必备的教育科学知识
按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,扰乱学校及其他教育机构教学秩序的,由()来处罚。
学校
教育主管部门
家长
公安机关
“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )。
特殊的复杂性
独特的复杂性
鲜明的示范性
显效的长期性
学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果,对此他可以采取的法律途径是( )。
复议和诉讼
复议和仲裁
申诉和仲裁
申诉和诉讼
肖老师正朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。
批评小杰不经许可就发言
装作没听见继续上课
告诉学生不要钻牛角尖
组织学生就此开展讨论
《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。
1985年
1986年
1987年
1988年
下列关于素质教育与应试教育区别的叙述,说法错误的是( )。
二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众
二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
正在读小学六年级的小刚经常无故旷课,依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定,学校应当( )。
及时与监护人联系
尊重小刚的选择
及时通报警方
予以开除处理