(2014山东济宁)根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中,小学阶段的德育重点主要是()。
基本道德知识的理解与掌握
日常行为习惯的养成与实践
道德理想信念的培养与指导
人生观、价值观的选择与确立
(2014广西)学生本质属性的内涵包括()。
学生具有思想与情感
学生具有与成人相同的身心特点
学生有获得教育与关爱的需要
学生以学习为主要任务
(2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。
小学语文
小学科学
小学课程标准
学校的古诗词选修课
(2014山东青州)教育要素包括()。
教育者
受教育者
教育内容
教育手段
(2015河南洛阳)德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。
惩前毖后
言者无罪,闻者足戒
有则改之,无则加勉
桃李不言,下自成蹊
(2015安徽)20世纪之后,现代教育的主要特点是()。
开始实施初等义务教育
教育的技术手段回归传统
教育逐渐走向民主化
教育普及化程度越来越高
(2014河南新乡)课程论研究的是()的问题。
为谁教
怎样教
教什么
教给谁
(2014山东威海)近代教育的基本特征包括()。
国家加强对教育的重视干预
初级义务教育的实施
教育的世俗化
重视教育的立法
(2014黑龙江大庆)中国正式实施的第一个现代学制是()。
癸卯学制
壬寅学制
壬戌学制
壬子癸丑学制
(2014山东济宁)教育目的对教育活动的定向功能具体体现为()。
对教育社会性质的定向作用
对人培养的定向作用
对课程选择及其建设的定向作用
对教师教学方向的定向作用