(2015江西)班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求,并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的()。
说服教育法
榜样示范法
行为训练法
生活指导法
(2014安徽)“充分地开发利用各种各样的教育资源,在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。
全民教育思想
终身教育思想
特殊教育思想
精英教育思想
(2014河北沧州)“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是()原则。
巩固性
循序渐进
启发性
可接受性
(2015山东)跨越式教学的提出者是()。
朱永新
何克抗
李吉林
邱学华
(2015山东济南)“在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法,初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力。”这句话表达的课程的目标是()。
表现性目标
行为性目标
普遍性目标
生成性目标
(2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。
认识观
发展观
交往观
实践观
(2015山东)“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”提出上述主张的是()。
孔子
孟子
庄子
荀子
(2015广西)班主任工作的重点是()。
对学生进行思想品德教育
对学生进行心理健康教育
提高全班学生的学习质量
协调各方面的教育影响
(2015河北石家庄)最早提出启发性教学的是()。
孟子
孔子
老子
荀子
(2015湖北潜江)意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言:“没有哪一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持?()
实用主义教育
人本主义教育
建构主义教育
自然主义教育