(2014山东济宁)教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的()。
心理活动
认识活动
实践活动
生产劳动
(2015江西)班主任与某个后进生共同商量惩罚方法,如果违规,当天与老师共进“寂寞的晚餐”,不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的()。
学生主体原则
集体教育原则
长善救失原则
以身作则原则
(2015河南三门峡)课堂教学结构设计的重点环节是()。
组织教学
检查复习
学习新教材
巩固新教材
(2014江西)在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按()的先后顺序进行的。
学习目标、教学策略、教学媒体
教学策略、教学媒体、学习目标
教学策略、学习目标、教学媒体
教学媒体、教学策略、学习目标
(2014广东)台湾作家三毛小时候数学总是考不好,有一次数学老师给了一份很难的考题给她做,结果她交了白卷。后来,数学老师当着全班学生的面讽刺三毛,说她喜欢吃鸭蛋,并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,三毛离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了()。
理论联系实际原则
严格要求与尊重学生相结合原则
从学生实际出发的原则
发扬积极因素,克服消极因素原则
(2015广西)习总书记提出的有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师()。
专业技能要求
专业思想要求
专业素养要求
专业知识要求
(2015河南洛阳)中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾,便在同学中广而告之。王某的做法侵犯了李某的()。
人格尊严
隐私权
人身安全
名誉权
(2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧,引发学生的内心价值思考,发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。
说服教育法
榜样示范法
角色扮演法
品德评价法
(2014黑龙江大庆)()是依照教育目的,教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。
隐性教育功能
显性教育功能
正向教育功能
负向教育功能
(2014江苏南通)下列不能够反映学生认识规律的教学原则是()。
理论联系实际原则
因材施教原则
巩固性原则
启发性原则