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(2015广西)人的发展是指()。

  • A

    身心发展

  • B

    身体发展

  • C

    心理发展

  • D

    社会发展

(2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。

  • A

    促进学生的学习和发展

  • B

    激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性

  • C

    提供和创设适宜的教学条件,促进学生形成有效的学习

  • D

    达成教学目标

(2013安徽滁州)由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为()。

  • A

    活动课程

  • B

    综合课程

  • C

    校本课程

  • D

    核心课程

(2014陕西成阳)()决定了教师需要终身学习。

  • A

    教师劳动特点

  • B

    学生成长特点

  • C

    教师职业特点

  • D

    社会发展特点

(2015四川)“孩子是由一百组成的。孩子有一百种名言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话表现出教师劳动的()。

  • A

    复杂性

  • B

    示范性

  • C

    持续性

  • D

    长期性

(2014黑龙江大庆)教学中要利用直观教具或语言的形象描述,通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动清晰的表象,加深对知识的理解和发展能力。这是()。

  • A

    启发性原则

  • B

    因材施教原则

  • C

    循序渐进原则

  • D

    直观性原则

(2014河北霸州)抵抗外界的诱惑的能力主要体现了个体的()。

  • A

    道德认知

  • B

    道德情感

  • C

    道德意志

  • D

    道德行为

(2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。

  • A

    与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

  • B

    以课堂教学为中心的教学观念

  • C

    教师为主导,学生为主体的教学观念

  • D

    稳定的教学秩序观念

(2015山东枣庄)世界上最早的教育文献是我国的()。

  • A

    《论语》

  • B

    《大学》

  • C

    《学记》

  • D

    《中庸》

(2015江西)某堂课以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是()。

  • A

    讲授法

  • B

    参观法

  • C

    练习法

  • D

    陶冶法