(2014广西)来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法,最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享,这种反思方法称为()。
行动研究
详细描述
教学日记
交流讨论
(2015江西)国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者(),这一思想一经提出立即获国际社会的广泛认同,并被称为学习化社会的“四大支柱”。
“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”
“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”
“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”
“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”
(2014黑龙江大庆)小强活泼好动、情绪发生快而多变、思维敏捷、善于交际,但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力。他属于()气质类型。
黏液质
胆汁质
多血质
抑郁质
(2015广西)要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系。这属于学习迁移中的()。
横向迁移
纵向迁移
正迁移
负迁移
(2014陕西咸阳)操作技能的形成可以分成四个阶段,这四个阶段的先后顺序依次()。
模仿—定向—整合—熟练
定向—模仿—整合—熟练
模仿—整合—定向—熟练
定向—整合—模仿—熟练
(2015陕西西安)著名心理学家()提出了自我效能感的概念,即指个体对成功地实施达成特定目标所需要行动过程的能力的预测、感知、信心或信念。
麦克利兰
阿特金森
班杜拉
默里
(2015陕西西安)关于道德的内涵,下列说法不正确的是()。
由一定社会的经济关系所决定的
以善恶为评价标准
依靠社会舆论和人们的内心信念支持
受个体生理、心理发展规律制约
(2014山东青州)心智技能的对象具有()。
外显性
客观性
展开性
观念性
(2015山东枣庄)“见者易,学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
练习
示范
言语指导
反馈
(2015河南三门峡)研究表明,要获得最佳记忆效果,学习的熟练程度需达到()。
50%
100%
150%
200%