(2016山东)关于观察法,下列说法正确的有()。
可提示因果关系,可重复检验,数量化指标明确
儿童的心理和行为活动不稳定,各种表现具有偶然性,要进行反复多次的观察
在“单盲”情况下,观察的效果比较客观可靠
观察资料的质量容易受到观察者能力和其他心理因素的影响
(2015山东济南)导致师德素养内驱力不足的原因主要是()。
职业认同感
职业责任感
职业成就感
职业幸福感
(2015湖北潜江)以下哪几项是影响迁移的客观因素?()
教师指导
认知结构
媒体
学习材料特性
(2015广西)在教育情境中,激发学生外在学习动机常用的措施有()。
设置明确适当的学习目标
激发认知好奇心
及时反馈学习结果
进行积极的评价
(2015山东)国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出,面向21世纪教育的支柱是指()。
学会认知
学会做事
学会生存
学会共同生活
(2014内蒙古赤峰)下列有关负强化的说法正确的有()。
负强化是教师给学生的负性关注
负强化是使负性行为得以增加
负强化的目的在于增加积极行为
运用负强化时,要使学生可以免去某项要求
(2014山东)在定量分析的方法中,描述数据集中趋势的量数是()。
方差
众数
标准差
平均数
(2015河南洛阳)自卑对学生的成长和发展影响特别大,消除自卑感常用的方法包括()。
引导学生对自己进行客观全面地认识
对成败进行正确的归因
消除非理性观念
帮助学生不时有成功的体验
(2015河南洛阳)下列心理现象中,属于学习迁移现象的有()。
学习汉语拼音会对英语学习有影响
学习弹钢琴,有利于学习拉手风琴
后来的学习对先前的学习产生一定的影响
会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术
(2015广西)张老师新接任初二(1)班的班主任,近来很苦恼。起初,他对学生和颜悦色,可他班上总有个别学生不听课,扰乱课堂秩序,提醒、批评都没有很大作用。于是,他安排这些学生坐教室的最后一排。年级组长要求学生的期末平均成绩必须达到一定的分数,为此,张老师吃不香、睡不好,于是把精力集中在优秀学生身上,希望他们能够为班级争光。学期结束时,张老师任教的班级学习成绩下滑,后排的学生也破罐子破摔。张老师开始板着脸说话,对学生不理不睬,人也变得消沉起来。(2)下列关于张老师应该怎么做,说法正确的有()。
更加严厉地管教学生
调节情绪,克服职业倦怠
了解学生,关爱每一位学生
建设好班集体,发挥班干部的作用
用实际行动达到年级组长的要求