(2015陕西阿安)皮亚杰把认知发展分为四个阶段,前三阶段是()。
感知运动阶段
前运算阶段
形式运算阶段
具体运算阶段
(2015广西)影响教师心理健康的个人因素表现在()。
教师的认知特性
教师的工作任务繁重
教师的人格因素
教师过强的感受力及感悟力
(2015广西)为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到()。
对学生形成合理的期望
以积极的情感感染学生
合理利用信息传递
重视课堂教学中的多向交往
(2015山东)下列属于机械学习的是()。
宇航员探索太空
学生尝试走出迷宫
小学生背诵乘法口诀
中学生听过讲座后理解概念之间的关系
(2015辽宁大连)具体运算阶段的思维特征有(),
多维思维
思维的可逆性
去自我中心
具体逻辑推理
(2015山东济南)下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是()。
双生子爬梯实验
狼孩
为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书
教学要关注学生的最近发展区
(2015陕西西安)桑代克通过实验总结认为,动物与人学习的基本规律包括()。
准备律
实践律
练习律
效果律
(2015陕西西安)英国心理学家华拉斯分析了前人的研究后以为,任何创造性活动的过程都包括()。
准备阶段
酝酿阶段
明朗阶段
验证阶段
(2014陕西咸阳)影响知识掌握的主要因素有()。
学习的主动积极性
有关知识的准备
心智技能的掌握
教材结构
(2015陕西西安)知识的应用包括()四个彼此相联又相互独立的基本环节。
审题、联想
分析、综合
解析、类化
识记、保持