(2014广西)儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的。因此,需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。()
错
对
(2013辽宁大连)“情人眼里出西施”是一种()。
刻板效应
首因效应
性别印象
光环效应
(2014山东青岛)中学生的心理发展是有顺序的,且具有不可逆性。()
错
对
(2015河北石家庄)教师获得威信的基本条件是()。
良好的道德品质
良好的认知能力和性格特征
良好的仪表和行为习惯
做学生的朋友和知己
(2014广东深圳)在设计教学目标时,描述的不应是“教师做了什么”,而应是“学生能做什么”。()
错
对
(2014河北沧州)在解几何证明题时,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件。然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明。这种方法属于问题解决中的()。
反推法
算式法
简化法
类比法
(2014陕西咸阳)在个体心理发展过程中,后天环境起决定作用。()
错
对
(2015广西)课堂学习纪律可划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律等,其划分依据是课堂纪律()。
形成的过程
形成的途径
形成的原因
形成的性质
(2015四川)在变式教学中,变换的应该是事物的非本质特征。()
错
对
(2014广西)安德森从信息加工的角度对知识进行分类,其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。
隐性知识
显性知识
程序性知识
陈述性知识