(2014江苏南通)自我意识包括()。
自我认识
自我冥想
自我监控
自我体验
(2015陕西西安)教育心理学研究的()是指人的心理具有整体性,各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。
客观性原则
发展性原则
整体性原则
教育性原则
(2014安徽毫州)短时记忆和长时记忆的区别是()。
短时记忆无需意识参与
长时记忆中的信息不易受干扰
短时记忆不采用意义编码
长时记忆中信息不易消退
(2015四川)科学家通过观察竹蜻蜓飞行而发明了直升机,这其中主要运用()。
定势
原型启发
迁移
问题表征
(2015辽宁大连)人的表情可以分为()。
面部表情
身段表情
语调表情
姿态表情
(2015广西)在陆钦斯的一个实验中,要求被试用大小不同的容器量出一定容量的水,用数字进行计算(如下表)。第1—7题全部都可以采用B—A—2C的方法进行计算,但是第6、7题还可以分别采用AC或A+C的方法进行计算。实验分两组,实验组从第1题做到第7题,控制组只做第6、7题。在解第6、7题时,实验组中大多数人仍采用B—A—2C的方法进行计算;而控制组则全部采用了简便的方法进行计算。上述实验结果表明,影响问题解决的因素有()。
问题呈现的方式
情绪与动机状态
思维定势
原型启发
(2015山东)关于流体智力与晶体智力的说法中,正确的是()。
流体智力需要较少的专业知识
流体智力在人们整个一生中都在增长
晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
词汇、审美问题等属于晶体智力
(2016山东)柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是()。
对偶故事法
两难故事法
观察法
问卷法
(2013辽宁大连)一题多解是培养学生的()。
逻辑思维
辐合思维
发散思维
求异思维
(2014陕西咸阳)团体辅导与个别辅导是学校心理辅导的两种主要形式,下列关于它们的叙述不正确的是()。
团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预、随访四个阶段
经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
个别辅导以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导