(2015山东淄博)学生在看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,这是利用知觉的整体性。()
错
对
(2014山东青岛)根据皮亚杰的观点,当儿童能够设想他人的立场,以行为的动机而非结果进行道德判断时,这说明他们已经进入了()。
他律道德阶段
前习俗道德阶段
习俗道德阶段
自律道德阶段
(2014河南许昌)不仅人有心理,动物也有。()
错
对
(2015广东)以下关于发现学习的说法不正确的是()。
有利于学生掌握探究的方式
适用范围有限
能激发学生兴趣
发现效率极低
(2014陕西咸阳)在教学过程中,教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细,这有利于防止学生注意力分散。()
错
对
(2014重庆)最早对心智技能进行系统研究的是()。
维果斯基
安德森
加里培林
加涅
(2015山东济南)学习中的遗忘速度是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。()
错
对
(2014山东青州)抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这些特征出现在()。
少年期
青年初期
青年晚期
成年期
(2014江苏南通)“以我观物,故物皆着我之色彩。”这种情绪状态属于激情。()
错
对
(2015湖北潜江)在学业成功与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是()。
努力程度
能力高低
运气好坏
任务难易