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(2015湖南长沙)倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。()

  • A

  • B

(2014江苏连云港)布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为()。

  • A

    横向迁移和纵向迁移

  • B

    一般迁移和特殊迁移

  • C

    近迁移和远迁移

  • D

    知识迁移和能力迁移

(2015湖北潜江)必须关心人的尊严,充分重视人的主观性、意愿和观点,以人的价值、创造性和自我实现作为研究对象等是马斯洛人本主义心理学的基本原则。()

  • A

  • B

(2014陕西咸阳)埃里克森将人看成是心理的、社会的存在,并将人生历程分为八个时期,每个时期都有其特定的社会发展课题,青少年期的发展课题是确立()

  • A

    自我中心

  • B

    自我意识的发展

  • C

    自我角色弥散

  • D

    自我同一性

(2014安徽)艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明,遗忘的规律是先慢后快。()

  • A

  • B

(2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论,获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。

  • A

    3~6岁

  • B

    6~12岁

  • C

    12~18岁

  • D

    18~30岁

(2015福建)胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽;黏液质的小林冷静、认真又稳重。可见小林的气质类型比小丁的好。()

  • A

  • B

(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。

  • A

    学习态度

  • B

    学习习惯

  • C

    学习动机

  • D

    学习策略

(2014湖南岳阳)综合利用多重编码有利于提高识记成效而非导致识记内容的混乱。()

  • A

  • B

(2015安徽)初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖,甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有()。

  • A

    片面性

  • B

    表面性

  • C

    深刻性

  • D

    广阔性