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(2015福建)一般能力又称为智力。()

  • A

  • B

(2014安徽淮南)与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性,社会互动性外,还强调()。

  • A

    情境性

  • B

    结构性

  • C

    抽象性

  • D

    竞争性

(2014陕西咸阳)学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。()

  • A

  • B

(2015福建)在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。

  • A

    操作整合

  • B

    操作熟练

  • C

    操作定向

  • D

    操作模式

(2015河北石家庄)马斯洛需要层次理论中的最高层次需要是被尊重的需要。()

  • A

  • B

(2015四川)某学生做了一件好事,老师当着全班同学面表扬了他。这是运用了()。

  • A

    潜伏学习理论

  • B

    模仿学习理论

  • C

    建构学习理论

  • D

    观察学习理论

(2014湖南长沙)班级上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为模仿。()

  • A

  • B

(2015河南郑州)孩子犯了错误,家长便限制其看动画片或不让其从事有趣的活动,属于()。

  • A

    正强化

  • B

    负强化

  • C

    惩罚

  • D

    消退

(2014江苏南通)气质无好坏之分。()

  • A

  • B

(2015广西)品德是道德品质的简称,它是一种()。

  • A

    社会现象

  • B

    集体现象

  • C

    个体现象

  • D

    文化现象