(2015福建)一般能力又称为智力。()
错
对
(2014安徽淮南)与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性,社会互动性外,还强调()。
情境性
结构性
抽象性
竞争性
(2014陕西咸阳)学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。()
错
对
(2015福建)在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。
操作整合
操作熟练
操作定向
操作模式
(2015河北石家庄)马斯洛需要层次理论中的最高层次需要是被尊重的需要。()
错
对
(2015四川)某学生做了一件好事,老师当着全班同学面表扬了他。这是运用了()。
潜伏学习理论
模仿学习理论
建构学习理论
观察学习理论
(2014湖南长沙)班级上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为模仿。()
错
对
(2015河南郑州)孩子犯了错误,家长便限制其看动画片或不让其从事有趣的活动,属于()。
正强化
负强化
惩罚
消退
(2014江苏南通)气质无好坏之分。()
错
对
(2015广西)品德是道德品质的简称,它是一种()。
社会现象
集体现象
个体现象
文化现象