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(2014湖南长沙)怎样在教学过程中集中学生的注意力?

(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。

  • A

    模仿

  • B

    条件作用

  • C

    顿悟

  • D

    尝试错误

(2014江苏南通)什么是性格?如何培养小学生的性格?

(经典真题)肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球,也喜欢看足球,他们看到自己喜欢的球星进球后,肖平手舞足蹈,振臂高呼:“好球!好球!”王东也很兴奋,高呼“好球”,但又不像肖平那样激动,高力也觉得球踢得不错,说:“是一场好球。”赵翔一直都很安静,没有什么表现。问题:(1)请指出四个人的气质类型。(2)请说明四种气质类型的特征。(3)请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。

(2015河北石家庄)针对如何对待自己做过的数学题,王老师引发并组织学生进行讨论,最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本,做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上,完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。问题:分析教师这样引导学生的目的,阐述用红黑不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。

(2014江苏南通)心理学作为一门独立学科,其标志是1879年德国学者()在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。

(2015福建)丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

(经典真题)冯亮和丁明是初二的学生,最近两个都有些心事。于是,凑在一起聊天……冯:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管。丁:可不是吗?吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。丁:最近一段时间,我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。冯:我发现了,你脸都红到脖子根了。丁:不光这个,有时高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能,可是难过起来,又像被打入了18层地狱……冯:我也一样,就比如每次女同学打招呼,我都莫名地心跳加速,想说既紧张又害羞,以前不是这样。丁:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好,譬如不够帅之类的。冯:还有不够优秀,能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。丁:我特别理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道该跟谁说。问题:(1)上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?(2)作为老师,你会对他们提出哪些建议?

(2014广东东莞)小李是小学四年级的一名学生,同学们都不喜欢他,没有人愿意和他玩。老师们说起他都是直摇头,还有老师断言,小李啊,长大之后就是一个小混混。原来,小李有个非常坏的毛病,那就是喜欢欺负同学。小李经常管比自己小的同学要保护费,别人不给他,他就揪着人家的衣领一顿打,受欺负的同学找过小李的班主任好几次,但是他就是不知悔改。此外,小李还特别喜欢欺负班里的女同学,经常抓毛毛虫、小蜻蜓等放在女同学的抽屉里面,引得教室里面一阵尖叫。班里的同学都害怕他,见了他经常都绕着走,他也没有什么朋友。请根据心理学原理回答以下问题:(1)小李的行为在心理学中被称为什么行为?这一行为的特点是什么?(2)如果你是小李的班主任老师,你有什么好方法可以帮助小李,让他以后不再随便欺负同学。

(2013安徽滁州)某校有一名初中生,其特点是:情绪发生慢,心理平衡,善于克制忍让,生活有规律,爱思考,喜独居,内心少外露,注意力不易转移,做事心细,认真、仔细、谨慎,习惯做熟悉的工作,适应新环境慢,接受新事物慢。根据上述特征,判断该生的气质类型,并提出相应的教育措施。