关于莱恩和伊恩的需要理论的说法,正确的是( )。
个体的基本需要包括身体健康的需要和自由的需要两个方面
需要在一事实上时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序
人们对适当的教育需要、良好的工作环境的需要都属于高级需要
个体对自我、自身所处的文化及对于自己在所处的文化环境中应该做什么的理解水平影响着他的自主性
小林迷上了网络游戏,整日泡在网吧里不回家,也不上学。老师和家长劝说也无用。家长向社会工作者求助,社会工作者对小林进行了网络成瘾问题进行干预,较适合的做法是( )
对小明进行必要的看管
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
依法处罚网吧老板
对小林进行批评教育
下列原则中,不属于皮亚杰认知发展理论的是( )。
图式原则
同化原则
顺应原则
认识原则
动作发展最为迅速,机械记忆比较发达的时期是( )。
婴幼儿阶段
学龄前阶段
学龄阶段
青少年阶段
人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征( )。
动作发展最为迅速
逐渐控制自己的身体
行为上出现攻击行为
动作逐渐熟练
在自我意识发展的过程中,依恋被认为是一个重要的原因,在人生发展的各个阶段.形成依恋性心理的阶段是( )。
婴幼儿阶段
学龄前阶段
学龄阶段
青少年阶段
下列图示中,家庭成员共同居住。从家庭内部结构的角度看,此家庭的类型应是()
核心家庭
单亲家庭
联合家庭
主干家庭
小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走,认真完成各项工作,希望得到同事的好评。按照阿尔弗雷德的ERG理论,小向的做法体现了人的( )需要。
关系
生存
成长
归属
小何每当儿子哭闹就会动手打儿子,在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时,其父亲有酗酒习惯,并在酒后常常打骂小何的母亲。同时,小何的上司是一个非常霸道的人,常常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是:小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用( )理论作为评估和分析小何行为的理论框架。
精神分析
存在主义
社会学习
家庭治疗
以下属于老年阶段在心理发展方面特征的是()。
心理上逐渐依赖他人
老年期失去了创造性思维
人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面,也表现出衰退性的一面
社会地位的下降,内心产生失落感