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中学教师招聘
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教育的本质属性是__________，即教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是有目的地培养人的社会活动。
古代印度宗教权威至高无上，教育控制在__________和佛教手中。
孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，__________是他教育思想的基础。
实用主义的代表人物有杜威和__________。
中国的杨贤江以李浩吾为化名编写的__________是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。
即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（ ）。
个人身心发展动因理论“内发”论的代表人物不包括（ ）。
提出“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师，或者使他们成为乞丐、盗贼”的教育学家是（ ）。
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）。
个体身心发展的不平衡性要求（ ）。