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人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育(  )。

A

可以改变人口质量

B

可以控制人口数量

C

可以调整人口结构

D

可以制约人口迁移

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有(  )。

A

阶段性

B

差异性

C

不平衡性

D

互补性

环境对人的发展的影响,可以直接发挥作用。(  )

A
正确
B
错误

简述个体身心发展的一般规律。

简述教育对科学技术的作用。

材料全屏
32

【简答题】

阅读材料,分析影响个体身心发展的因素。

影响人发展的因素中,(  )对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

A

环境

B

教育

C

遗传

D

个体的主观能动性

(  )是人身心发展的物质前提。

A

环境

B

遗传

C

个体的主观能动性

D

教育

“拔苗助长”“陵节而施”违反了人身心发展的(  )。

A

阶段性

B

顺序性

C

不均衡性

D

差异性

外铄论的代表人物是(  )。

A

弗洛伊德

B

华生

C

孟子

D

格赛尔