处于自我服务行为阶段的学生已经完全具备自我纪律感。( )
非正式群体对个体的影响一般是消极的。( )
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和__________三个领域。
群体的领导方式有__________、专制型和放任型。
学生做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起,此时学生处于__________。
勒温将教师的领导方式分为__________、民主型和放任型三种类型。
有的学生漫不经心、冷淡漠视、态度扭捏,属于__________问题行为。
简述课堂管理的功能。
简述如何正确对待非正式群体。
简述影响课堂气氛的因素。