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中学教师招聘
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教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统，教学设计则是对这诸多要素的系统安排与组合。这说明教学设计具有（ ）。
教学设计的过程，实际上就是教师根据不同的教学目标和不同学生的特点，创造性地思考、设计教学实施方案的过程。这说明教学设计具有（ ）。
（ ）又称为系统方法模式，是由美国教学设计专家迪克和科瑞提出的。
设计者根据教学的实际需要，可从整个设计过程的任何一个步骤起步，向前或向后。这是（ ）的设计步骤。
选择教学方法和进行教学评价的依据是（ ）。
美国教育心理学家（ ）将教学目标分为三大领域。
（ ）领域的教学目标可分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
加涅将学生的学习结果分为五类，其中属于情感领域的是（ ）。
（ ）的教学目标分类被公认为具有处方性。
从教学设计的角度考虑，有关“是什么”的知识是（ ）。