马斯洛认为:音乐家必须演奏音乐,画家必须绘画,这样才能使他们感到最大的快乐。这种需要叫做( )。
从微观的角度出发,对成就动机进行研究的代表人物是( )。
阿特金森认为,当两个人所处的任务难度和诱因价值相同时,越有可能做出争取成功的行为的是( )。
力求成功者的目的是获取成就,所以他们会选择有所成就的任务,而成功概率为()的任务是他们最有可能选择的。
学生为获得优良的学业成绩而努力学习,是( )动机的表现。
学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )。
在探讨学习成绩时,教师应该帮助学生形成( )。
两名在测验中都取得了高分的学生,一名认为这是自己努力的结果,一名则觉得自己运气不错,这是因为他们( )。
韦纳认为,学习动机中“稳定的内部因素”是指( )。
自我价值理论是( )提出的。