简述维果斯基的最近发展区理论。
简述如何培养学生的观察力。
比奈一西蒙智力量表是( )测量智力的工具。
美国心理学家、斯坦福大学教授( )于1916年对比奈—西蒙智力量表进行修订,使其适合美国人使用,并进一步标准化,这就是斯坦福—比奈量表。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得了客体永恒性的阶段是( )。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,前运算阶段儿童的思维具有( )。
想象着将水倒回原来烧杯。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,这一现象出现在( )。
“忧者见之而忧,喜者见之而喜”这是( )的表现。
有些人在暴怒之下,双目圆睁,咬牙切齿,甚至拳脚相加。这是( )的表现。
在我们社会主义国家,崇尚爱国主义、集体主义、见义勇为和互帮互助等在人们理解的基础上产生的情感体验是( )。