教育学研究的对象是( )
教育现象
教育问题
教育事实
教育规律
《雄辩术原理》的作者是( )
毕达哥拉斯
昆体良
亚里士多德
柏拉图
明确的提出“美德是否可教”的问题的是( )
苏格拉底
()作为“近代实验科学的鼻祖”并在1623年发表《论科学的价值和发展》,首次把“科学作为一科独立的科学提了出来,与其他学科并列”。
培根
赫尔巴特
康德
卢梭
批判教育学
简述教育学的学习需要注意的问题。
简述教育学创立的标志。
试述教育问题与教育现象、教育事实、教育规律之间的关系。
试述马克思主义教育学。
夸美纽斯在教育学的创立过程中取得了突出成就,其中最著名的就是( )被称为第一本教育学著作。
《大教学论》
《康德论教育》
《普通教育学》
《教育漫画》