提出了“模仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论的教育家为( )。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
提出了“模仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论的教育家为( )。
昆体良提出了“模仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论。综上所述,C项正确。
A项,公元前6世纪,孔子初步形成了把“学” “思” “行”看作统一的学习过程的思想。这是我国最早的“以学为主”的教学过程的思想。与题意不符,故排除。
B项,儒家思孟学派进一步明确提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论。与题意不符,故排除。
D项,赫尔巴特提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成,他还认为教学过程是建立在学生心理活动基础之上的与题意不符,故排除。
因此,本题正确答案为C。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
最新试题
该科目易错题
该题目相似题