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(  )具有不稳定性,往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现,如高兴时手舞足蹈,愤怒时咬牙切齿。

  • A

    感情

  • B

    情绪

  • C

    情感

  • D

    个性

儿童最初的情绪反应是与(   )

  • A

    尊重的需要相联系的

  • B

    归属和爱的需要相联系的

  • C

    生理需要相联系的

  • D

    自我实现的需要相联系的

小班幼儿看木偶剧表演时,看到“老虎”会感到害怕,这说明幼儿(  )。

  • A

    想象脱离现实

  • B

    想象与现实相混淆

  • C

    想象容易受情绪影响

  • D

    想象内容零散

(  )是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生,会在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩,影响人的整个行为表现。

  • A

    情感

  • B

    心境

  • C

    激情

  • D

    应激

个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为(   )

  • A

    元认知

  • B

    道德认知

  • C

    心理理论

  • D

    认知理论

在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是(   )。

  • A

    观察法

  • B

    自然实验法

  • C

    测验法

  • D

    实验室实验法

下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是(    )。

  • A

    圆形

  • B

    半圆形

  • C

    正方形

  • D

    三角形

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为(   )。

  • A

    复述策略

  • B

    精细加工策略

  • C

    组织策略

  • D

    习惯性策略

教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是(   )。

  • A

    用图画和符号表达自己的愿望和想法

  • B

    书写自己的名字

  • C

    养成正确的写画姿势

  • D

    学习书写常见汉字

按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为(  )。

  • A

    再造想象

  • B

    创造想象

  • C

    无意想象

  • D

    联想