培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对( )的幼儿。
抑郁质
多血质
黏液质
胆汁质
( )的发展是人发展最关键、最迅速的时期,一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。
婴儿
幼儿
婴幼儿
儿童
幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物形象,这属于( )。
逻辑记忆
形象记忆
情绪记忆
运动记忆
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。
具体形象思维的特点
直觉行动思维的特点
象征性思维的特点
抽象逻辑思维的特点
无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的,这是知觉的( )。
恒常性
选择性
理解性
整体性
若儿童言语发育、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是( )的症状。
口吃
缄默症
自闭症
多动症
儿童受到挫折时,采取打人、咬人、扔东西等方式,这是其( )的表现。
情绪障碍
攻击性行为
破坏性行为
惊恐焦虑
婴幼儿的“认生”现象通常出现在()
5-6个月
7-12个月
1-2岁
2-3岁
美国心理学家华生是行为主义的创始人,他提出的学习学说本质上是( )。
强化
观察学习
成熟势力说
刺激(S)一反应(R)
下列说法中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。
年龄特征是绝对稳定的
年龄特征可以随意改变
稳定性和可变性是辩证统一的
年龄特征可跳跃发展