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儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式,这是在(  )阶段。

  • A

    感知运动

  • B

    前运算

  • C

    具体运算

  • D

    形式运算

小朋友在活动室内进行活动时,窗外突然飞进一只小鸟,小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是(    )。

  • A

    随意注意

  • B

    无意注意

  • C

    有意后注意

  • D

    有意注意

同一感受器受不同刺激物的作用时,感受性会发生变化,这一现象称为(  )。

  • A

    感觉对比

  • B

    感觉融合

  • C

    感觉适应

  • D

    联觉

根据主体与客体之间关系的不同,一般可以把情绪划分为四种基本形式,即(  )、悲哀、愤怒和恐惧。

  • A

    失望

  • B

    激动

  • C

    喜爱

  • D

    快乐

(  )是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态,狂喜、暴怒、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现。

  • A

    心境

  • B

    应激

  • C

    激情

  • D

    理智感

幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是(   )。

  • A

    人际交往

  • B

    操作练习

  • C

    教师讲解

  • D

    集体教学

为了解幼儿与同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程中的语言和动作等。这一研究方法属于(   )。

  • A

    访谈法

  • B

    实验法

  • C

    观察法

  • D

    作品分析法

幼儿不敢一个人睡,因为"怕黑暗里有大灰狼",这属于(   )恐惧。

  • A

    本能的恐惧

  • B

    预测性恐惧

  • C

    怯生

  • D

    与知觉和经验相联系的恐惧

让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?(   )

  • A

    自我意识

  • B

    防御意识

  • C

    性别意识

  • D

    道德意识

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现了幼儿(   )。

  • A

    能力类型的差异

  • B

    能力发展早晚的差异

  • C

    能力发展速度的差异

  • D

    能力水平的差异