快速查题-幼儿教师资格证试题
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依据教师指导，幼儿园游戏可以分为( )。
- A
角色游戏和表演游戏
- B
机能游戏和象征游戏
- C
联合游戏和平行游戏
- D
自发游戏和规则游戏
王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。请设计一个活动，帮助中班幼儿认识到蔬菜的重要性。
下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则?( )
- A
选择和编制合适的智力游戏
- B
帮助幼儿构建规则意识
- C
培养幼儿的游戏策略意识
- D
教给幼儿游戏的策略
自选教学内容，设计中班文学活动。
下列关于表演游戏的指导原则，错误的是( )。
- A
游戏性先于表演性
- B
要确保所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演
- C
要注重传授表演技巧
- D
游戏性与表演性应当很好地融合在一起
喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾，请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得物品再利用的好处。
教师在游戏过程中的作用主要体现在( )三个方面。
- A
创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
- B
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
- C
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作
- D
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
阅读下面材料，回答问题。在科学活动“认识昆虫”之后，教师安排了美术活动，让幼儿画一只自己喜欢的昆虫，有的幼儿画了蜻蜓，有的幼儿画了七星瓢虫、蝴蝶……其中两名幼儿因画蝴蝶发生了争执。幼儿甲：“你画的蝴蝶不对，蝴蝶应该有四只翅膀，可是你只画了两只。”幼儿乙：“我就想给蝴蝶画两只翅膀，因为我觉得这样很漂亮，老师说画画的时候不分对不对，自己认为漂亮就行。”问题：科学和艺术是幼儿园课程的两大领域，但在教学实践中常常发生矛盾，你认为是应该告诉幼儿正确的科学知识呢？还是尊重幼儿的审美理解和表达？在教学实践中又应该如何处理两者之间的关系？
认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
- A
预演说
- B
剩余精力说
- C
复演说
- D
松弛消遣说
简述确定活动目标的注意事项。