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下列结束角色游戏的方式不适当的是(  )。

  • A

    “现在时间到了,该下班了”

  • B

    “没看好病的病人请明天再来吧”

  • C

    “时间到了,游戏结束,老师要收玩具了”

  • D

    “请还没卖完东西的售货员明天再来”

幼儿进行体育活动的过程中最主要的环节是(   )。

  • A

    激发幼儿活动兴趣阶段

  • B

    身体准备阶段

  • C

    掌握动作技能阶段

  • D

    结束阶段

幼儿及复敲打桌子,在房间里跑来跑去.在椅子上摇来揺去,这类游戏属于(  )。

  • A

    结构游戏

  • B

    象征性游戏

  • C

    规则游戏

  • D

    机能性游戏

教师选择给幼儿的学习内容,应有一定的难度,而且是逐渐加深的,需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的(  )。

  • A

    活动性原则

  • B

    发展性原则

  • C

    直观性原则

  • D

    个别对待原则

体育游戏的指导原则不包括(  )。

  • A

    经常化原则

  • B

    多样化原则

  • C

    全面发展原则

  • D

    娱乐性原则

不属于健康领域教学活动的环境创设内容的是(   )。

  • A

    有关身体生长的教学活动的环境创设

  • B

    有关科学素养的教学活动的环境创设

  • C

    有关安全的教学活动的环境创设

  • D

    有关日常健康行为的教学活动的环境创设

下列结束角色游戏的方式,不适当的是(   )。

  • A

    “现在时间到了,该下班了”

  • B

    “没看好病的病人请明天再来吧”

  • C

    “时间到了,游戏结束,老师要收玩具了”

  • D

    “请还没卖完东西的售货员明天再来”

幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时的依据是(   )。

  • A

    教材顺序

  • B

    家长要求

  • C

    幼儿的兴趣和发展水平

  • D

    材料的直观性

教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计的游戏被称为(  )。

  • A

    规则游戏

  • B

    结构游戏

  • C

    角色游戏

  • D

    表演游戏

阅读下面材料,回答问题。美术欣赏活动中,教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿,见图2-7)。教师问:“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样:“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道:“在抱臭脚丫。”顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕“臭脚丫”不停地谈论。带班教师一时没了主意,这可是世界名画啊!问题(一):你如何看待这一课堂“事件”?问题(二):如果遇到类似情况,你会如何处理呢?