下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )
跳远
跑步
投掷
踩高跷
请认真阅读下文,并按要求作答。三只想生病的小狗花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝,他们都是狗妈妈的好孩子,狗妈妈非常爱他们。一天,花花生病了,躺在床上。狗妈妈很着急,想尽办法让花花好起来,可是没有用。花花想吃肉骨头,妈妈连忙拿来肉骨头;花花想吃苹果,妈妈连忙买来苹果;花花想玩玩具,妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了,心想:“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想,结果真的生病了。于是,黄黄要看图书,灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀,忙着照顾三个宝宝。可是狗妈妈太累了,终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗,连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子,三只狗宝宝非常内疚,觉得自己对不起妈妈。过了几天,三只小狗的病好了,他们都来照顾妈妈,狗妈妈开心地笑了。从此,三只小狗再也不想生病了。要求:围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案。
( )是幼儿的主要活动,是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
睡眠
思考
提问
游戏
简述艺术教育的常用教育方法。
( )是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
结构游戏
角色游戏
“娃娃家”
“白雪公主”
阅读下面材料,回答问题。小刚跑来告诉老师.小明“偷”了他新买的玩具枪。老师马上把小明叫过来质问,小明委屈地说:“我和小刚一起玩,我觉得好玩,就拿来看看。”老师严厉地批评了小明,并以他为例子,教育其他小朋友千万不要偷东西。问题:请评价该教师的做法。
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()。
表演游戏
结构游戏
角色游戏
规则游戏
简述社会教育的总目标。
下列选项中不属于游戏特征的是( )。
主动性
虚构性
愉悦性
选择性
试结合具体情况,阐述在幼儿园教育过程中应如何做到因材施教。