陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用( )。
小组教学法
游戏法
整个教学法
故事教学法
教育现代化的核心是( )。
教育观念现代化
教育制度现代化
教育结构现代化
教育内容现代化
在教育史上,( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
裴斯泰洛齐
卢梭
洛克
福禄培尔
通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明( )。
教育是劳动力再生产的手段
教育是文化再生产的手段
教育生产新的科学知识和技术手段
教育传递科学知识
所谓( ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整、系统地教授儿童。
心智
整个教学法
全面教育
教、学、做合一
从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是( )。
《理想国》
《爱弥儿》
《大教学论》
《林哈德与葛笃德》
幼儿园班级最基本的组织形式是( )。
班集体
小组
个体
兴趣小组
福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。
凡物
积木
恩物
念物
根据城乡的不同特点,逐步建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。这属于( )。
办园模式的改革
教育理念的改革
教育地区的改革
教育形式的改革
教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,这符合( )
发展适宜性原则
价值性原则
基础性原则
兴趣性原则