张雪门指出行为课程的要旨是以行为为中心,以( )为过程。
计划
设计
实行
检讨
按教育功能呈现的形式划分,教育功能划分为( )。
个体发展功能和社会发展功能
正向功能和负向功能
显性功能和隐性功能
微观功能和宏观功能
( )教育是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。
学习常规
生活常规
活动常规
体育常规
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )。
把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素
提出了“社会本位论”的儿童观
提出了“白板说”
为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系统练习的行为技能等,可采用( ),这是幼儿生活常规教育中最基本的方法。
动作训练法
随机教育法
示范讲解法
集中训练法
保育员应具备心理素质与( )。
合作精神
爱心
专业素质
丰富的知识
( )是由托儿所教育的特殊教育对象所决定的,也是托儿所集体教养的核心。
以保为主,保教并重
个别教育为主
集体教育为主
家园配合
下列不属于教育的构成要素的是( )。
教育者
受教育者
教育影响
教育环境
人力资本理论说明了( )。
教育对经济发展的促进作用
经济发展水平对教育的制约作用
政治对教育的制约作用
教育对科学技术的促进作用
创办燕子矶幼稚园,著有《幼稚园之新大陆》的教育家是( )。
陶行知
陈鹤琴
张宗麟
张雪门