20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即南京有陈鹤琴,北京有( )。
张汉良
张之洞
张宗麟
张雪门
人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”,这表明人的身心发展具有( )。
个别差异性
阶段性
互补性
顺序性
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是( )。
培养幼儿对体育的兴趣
训练运动机能
获得比赛奖项
发现体育人才
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,是幼儿学习活动的支持者、( )、引导者。
管理者
支配者
合作者
保育者
社会公共幼儿教育的发展期是在( )之后。
第一次世界大战
第二次世界大战
机器工业化大生产
文艺复兴
杜威认为,传统教育的最大弊病就是把( )作为教育的中心。
兴趣
社会
学科
儿童
( )不属于学前教育的目标。
发展幼儿智力
萌发幼儿爱科学的情感
培养幼儿良好生活习惯
培养幼儿的听、说、读、写能力
__________是幼儿词汇量增长的活跃期。( )
2~3岁
3~4岁
4~5岁
5~6岁
幼儿园教育内容的特点是( )
全面性和启蒙性
全面性和逻辑性
系统性和启蒙性
系统性和逻辑性
某教师针对不同发展水平的幼儿提出了不同难度的操作材料,这遵循了( )。
整体性原则
因材施教原则
活动性原则
直观性原则