贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
充分地传授知识
尊重学生人格,关注个体差异
培养学生正确的学习态度
让学生自主地选择课程
我国教育的改革与现代化发展,是一个不断探索和创造的过程,关键问题取决于()
学校负责人教育思想的转变
整个社会的支持和认可
教师生动、活泼、主动地创造
教师教育教学水平的提高
()是教师职业的特殊性。
示范性
内省性
利他性
实践性
铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案,好不好?”这说明吴老师能做到()。
尊重个体差异
公平对待幼儿
面向全体幼儿
引导幼儿探索
针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情境教学法,取得了良好的成效,这充分体现了李老师()。
勇于探索创新
具有奉献精神
关心爱护学生
学科知识扎实
对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。
能力
学识
态度
方法
王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()。
露出羞涩的神情
严厉地批评他们
微笑着说:我告诉大家一个秘密,我也爱你们
不予理眯,开始上课
下面哪项不属于师幼关系的功能?()
教育功能
激励功能
评价功能
调控功能
对教师专业发展的要求,说法不正确的是()。
拓展专业知识
发展专业能力
建立专业理想
注意个人形象
由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着()角色。
研究者
示范者
朋友
传道者