教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
为人师表
清正廉洁
敬业爱业
团结协作
教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的( )。
“双赢”协作原则
和平共处原则
自觉性原则
实践性原则
()是师德的内在要求
终身学习
关爱学生
为人师表
爱岗敬业
五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这说明胡老师缺乏( )。
终身学习的理念
热爱学生的情怀
诲人不倦的品格
严谨教学的精神
师德修养的时代性特点需要教师()。
随时代变化,彻底变革师德内涵
向西方发达国家学习,重新确立师德规范
与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
以不变应万变,守护祖国的师德传统
张老师在一次交通事故中,为救学生而受重伤,致使双腿截肢。张老师的行为体现了她()。
终身学习,爱国守法
关爱学生,行为世范
因材施教,为人师表
作风正派,关心集体
教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有()。
公正性
稳定性
内隐性
广泛性
教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。
依法执教
教书育人
爱岗敬业
团结协作
刚完成培训的张老师自费讲资料印给同事,并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是( )
老师具有循循善诱的品德
老师具有团结协作的精神
注重业务能力的提高
重视专业素养的提高
现行的《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)共()
四条
六条
八条
十条