志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这些体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。
为人师表
关爱学生
爱岗敬业
团结协作
()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
教师的学识
教师的言行
教师的人格
教师的教学
教师职业道德修养的关键一环是()。
加强教师的理论学习
能忍受乏味清苦
培养爱岗敬业精神
模糊个人利益得失
儿童李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法()。
正确,有利于维护课堂教学秩序
错误,不能对学生实施体罚或变相体罚
正确,这是教师惩戒学生的权利
错误,对学生的体罚应当适度
下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是( )。
尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生
减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展
对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教
让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。
教育理论知识
崇高的职业道德
文化科学知识
过硬的教学基本功
班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续( )。
一学年以上
一学期以上
两学年以上
三学年以上
教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。
身体素质
政治素质
业务素质
心理素质
小强肚子不舒服,在课堂上吐了一地,李老师立即将他送往卫生室,回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师( )。
热爱祖国,热爱教育事业
关爱学生,行为世范
因材施教,为人师表
作风正派,关心集体
小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并报告了老师,老师便要搜査小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜, 该老师的做法( )
错误,应当充分尊重信任小刚
错误,应搜査所有幼儿的口袋
错误,应避免当众对小刚捜査
错误,应该通知家长之后再搜