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《规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是(  )

  • A

    身体

  • B

    心理

  • C

    人格

  • D

    身心

根据《中小学班主任工作条例》,下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?(  )

  • A

    作风正派,心理健康,为人师表

  • B

    热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

  • C

    爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力

  • D

    具有多年的教学经验

李老师一个学期对父亲是副乡长的小红家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法:(  )。

  • A

    符合主动联系家长的要求

  • B

    有违平等待生的要求

  • C

    符合因材施教的教育要求

  • D

    有违严慈相济的要求

吾日三省吾身”,体现在教师职业道德修养的提高上,即要求教师要(  )。

  • A

    内省

  • B

    勤学

  • C

    兼听

  • D

    自律

对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导,支撑他们这样做的关键因素是其()。

  • A

    敬业精神

  • B

    教学水平

  • C

    知识水平

  • D

    教学风格

关于教师人格的作用,被广泛接受的是()的观点:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

  • A

    加涅

  • B

    布鲁纳

  • C

    班杜拉

  • D

    乌申斯基

尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师(  )。

  • A

    教学水平高超

  • B

    学科知识丰富

  • C

    身体素质良好

  • D

    职业心理健康

休息时,王老师让孩子们排队接水喝,可队伍总也排不好,你推我,我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们,可队伍刚排好,过一会儿又乱了。这时,王老师也口渴了,她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝,很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师()

  • A

    未能廉洁从教

  • B

    未能公平对待幼儿

  • C

    未能以身作则

  • D

    未能公正对待幼儿

吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法(  )

  • A

    有利于激励学生

  • B

    便于班级管理

  • C

    没有做到为人师表

  • D

    没有做到教书育人

师生沟通中的体态语不恰当的是()。

  • A

    保持善意的目光接触

  • B

    不时点头

  • C

    时有微笑

  • D

    手指指指戳戳