“游戏治疗”体现了游戏的( )功能。
游戏能够促进幼儿创造力的发展
游戏能够促进幼儿智力的发展
游戏能够促进幼儿情感的发展
游戏能够促进幼儿社会性的发展
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中健康教育的指导要点。
( )是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
随意性
为游戏而游戏
目的明确
游戏时间长
如何选择幼儿园教育活动的内容?
下列游戏中,属于创造性游戏的是( )。
智力游戏
音乐游戏
角色游戏
体育游戏
简述幼儿集体教学的利与弊。
下列阶段中,( )属于按认知发展划分的游戏阶段。
联合游戏阶段
独自游戏阶段
合作游戏阶段
规则游戏阶段
请以“照片的故事”为主题,设计一个幼儿园大班语言活动的方案。
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。
感觉机能性游戏
象征性游戏
结构性游戏
合作游戏
试述科学教育的内容与要求。