快速查题-幼儿教师资格证试题
幼儿教师资格证
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在日常生活的自然状态下，教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而了解幼儿学习的情况。该方法属于( )。
- A
问卷调查法
- B
谈话法
- C
自然观察法
- D
成长记录法
幼儿园教育评价的中心环节是（ ）。
- A
准备阶段
- B
评价实施阶段
- C
评价结果反馈阶段
- D
评价结果推广阶段
波斯纳指出，没有（ ）的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。
- A
调查
- B
反思
- C
理解
- D
交流
在一天教学工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于( )的方法。
- A
反思日记
- B
交流讨论
- C
行动研究
- D
行动中反思
学前班幼儿发展的评价主要是通过( )实现的。
- A
测验
- B
评价幼儿学习文化知识、计算、认字的水平
- C
考试
- D
幼儿在教育教学过程中的表现
以下( )不属于真实性评价。
- A
基于观察的评价
- B
成长记录袋评价
- C
表现性评价
- D
基于游戏的评价
幼儿园教育评价的原则有( )。
- A
系统性、针对性、计划性、全面性
- B
统一性、系统性、计划性、客观性
- C
统一性、行动性、主观性、全面性
- D
计划性、针对性、全面性、客观性
幼儿园教育评价的方法，按评价的功能分为( )、形成性评价、总结性评价。
- A
诊断性评价
- B
中观性评价
- C
分析性评价
- D
综合性评价
为了弄明白教学中遇到的问题实质、改进教学实践，教师及研究者进行的调查和实验研究叫做（ ）。
- A
交流讨论
- B
反思日记
- C
详细描述
- D
行动研究
学前教育评价的基本方法不包括( )。
- A
自然观察法
- B
情景观察法
- C
谈话法
- D
实验法