快速查题-幼儿教师资格证试题

从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。

简述健康教育的组织形式。

简述语言教育常见的活动形式及教育方法。

简述科学教育的途径及常用教育方法。

阅读下面材料，回答问题。在美术活动中，幼儿都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导。突然张雨轩大声喊：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢？”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然：“你为什么不愿意借给她油画棒啊？你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心，是不是啊？她借用一下就还给你，好不好？”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用！”于是我地坐在他旁边耐心地跟他说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒，你是不是也希望她能借给你用一用呢？老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢！有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱！老师，对不对？”李浩然这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盆里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对李浩然说谢谢。问题：分析李浩然性格特点的成因，谈谈幼儿园教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识。

大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板(30cm×30cm)当滑板玩，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。

教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？

简述《幼儿同教育指导纲要（试行）》中科学教育的指导要点。

试述社会教育的内容与要求，途径与方法。

阅读材料，完成(1)～(5)题。大班科学活动：改装工具。准备：几大盆水;每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等;一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。活动开始，教师提出活动要求和要注意的问题。幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。展示改装成功的运水工具，相互交流、介绍自己的好办法。(1)上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?(2)教师主要运用的两种教育教学方法是什么?(3)教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?(4)在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些?(5)幼儿在学习活动中的地位是什么?