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(2014广西)我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善()。

  • A

    分支学制

  • B

    单轨学制

  • C

    双轨学制

  • D

    混合学制

(2014广东河源)某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。这充分体现了下列德育方法中的()。

  • A

    陶冶教育法

  • B

    榜样示范法

  • C

    品德评价法

  • D

    实际锻炼法

(2015江西)最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。

  • A

    布鲁纳

  • B

    斯金纳

  • C

    保罗·朗格朗

  • D

    赞科夫

(2014江苏扬州)班级授课制的实施在我国始于()。

  • A

    唐朝

  • B

    清末

  • C

    民国初

  • D

    新中国

(2013四川遂宁)现代课程理论之父是()。

  • A

    布拉海尔德

  • B

    布鲁姆

  • C

    泰勒

  • D

    罗杰斯

(2014江苏南通)能够反映学生认识规律的教学原则是()。

  • A

    理论联系实际原则

  • B

    因材施教原则

  • C

    巩固性原则

  • D

    启发性原则

(2014江西)在《小学德育纲要》中,()处于核心的地位。

  • A

    理想教育

  • B

    集体主义教育

  • C

    爱国主义教育

  • D

    劳动教育

(2015山东济南)综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。

  • A

    垂直组织

  • B

    横向组织

  • C

    纵向组织

  • D

    序列组织

(2015河南三门峡)整个教学技能的核心是()。

  • A

    备课技能

  • B

    课堂教学技能

  • C

    学法指导技能

  • D

    教学反思技能

(2014安徽)教学过程的中心环节是()。

  • A

    感知教材,形成发展

  • B

    理解教材,形成概念

  • C

    运用知识,形成技能技巧

  • D

    知识的巩固和保持