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(2014广西)20世纪90年代后,现代信息技术和课程教学整合的主要表现是()。

  • A

    以教为中心进行设计

  • B

    以学为中心进行设计

  • C

    以教学内容为中心进行设计

  • D

    以教学方法为中心进行设计

(2015河南洛阳)新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为也就要产生变化,下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()。

  • A

    在对待师生关系上,新课程强调尊重

  • B

    在对待教学关系上,新课程强调传授

  • C

    在对待自我上,新课程强调服从

  • D

    在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立

(2015湖北潜江)制度化教育建立的典型表征是()。

  • A

    学校的产生

  • B

    学制的建立

  • C

    教育实体的出现

  • D

    定型的教育组织形式出现

(2015安徽)“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备()。

  • A

    广博的专业知识

  • B

    崇高的专业理想

  • C

    精湛的专业技能

  • D

    勤勉的专业态度

(2015湖南岳阳)到工厂进行参观访问属于()。

  • A

    模象直观

  • B

    形象直观

  • C

    感知直观

  • D

    实物直观

(2014黑龙江大庆)班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是()。

  • A

    调研法

  • B

    规划法

  • C

    自然法

  • D

    观察法

(2014江西)研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方法是()。

  • A

    观察法

  • B

    问卷法

  • C

    实验法

  • D

    文献研究法

(2015湖北潜江)电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用()原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。

  • A

    投影

  • B

    压感式

  • C

    屏幕捕获

  • D

    电磁感应

(2015湖南长沙)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

  • A

    自由发展

  • B

    自主发展

  • C

    自愿发展

  • D

    自动发展

(2012四川德阳)()是德育过程的组织者、领导者,是一定社会德育要求和思想道德的体现者,在德育过程中起主导作用。

  • A

    家长

  • B

    学生

  • C

    教育者

  • D

    受教育者