(2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
期望
能力
知识
人格
(2014广西)被称为“俄国教育心理学奠基人”的是()。
马卡连柯
苏霍姆林斯基
乌申斯基
谢切诺夫
(2016山东)奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。
机械学习
有意义的发现学习
有意义的接受学习
研究性学习
(2015江西)高中毕业会考是一种达标考试,属于()。
定量评价
相对性评价
形成性评价
绝对性评价
(2014内蒙古赤峰)下面属于迁移的是()。
学生学习解一元二次方程后,老师测验一元二次方程
学生学习古诗文后,老师让学生默写
学生学习欧姆定理后,老师让学生解一道需要运用欧姆定理解答的题目
学生学习一位数加法,作业是两位数加法
(2015河南三门峡)教师公正的核心是()。
对自己公正
对学生公正
对同事公正
对上级公正
(2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段,前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期,包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。
儿童早期
儿童期
儿童晚期
学前早期
(2015山东济南)根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于()。
上位学习
下位学习
并列结合学习
总括学习
(2014黑龙江大庆)学习几何图形时,学习了矩形的概念,再学习正方形的概念。这种学习属于()。
上位学习
下位学习
并列结合学习
平行学习
(2015山东)以少数学生为对象,在较短的时间内(5~20分钟)尝试做小型课堂教学,并把教学过程录制下来,课后进行分析。这种形式我们称之为()。
慕课
翻转课堂
微格教学
新教育