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社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈和预估,小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题,小陈开展的下列服务中,属于直接介人的有(  )。

  • A

    让小红扮演母亲角色.体会母亲的想法

  • B

    指导小红主动表达自己的想法。加强与母亲沟通

  • C

    联系小红母亲,了解她对女儿的看法

  • D

    邀请小红母亲参与辅导.增加与女儿的交流

  • E

    指导小红母亲发现小红的优点.增进对女儿的了解

社会工作中,服务对象的来源包括(  )。

  • A

    主动求助者

  • B

    由他人介绍

  • C

    由机构转介

  • D

    由相关部门提供

  • E

    由社会工作者通过外展工作而成为服务对象

预估是由系统有序的程序组成的,包括了解问题成因、发现解决问题的入手点等步骤,以下属于预估阶段基本步骤的是()。

  • A

    探究服务对象的情况、问题与需要

  • B

    分析服务对象的资料并做出预估摘要

  • C

    对服务对象的问题与需要做出解释

  • D

    列出解决问题的先后顺序

  • E

    评估介入效果

老王最近因照顾年迈目前的事常与兄弟姐妹发生争执,向社会工作者小赵求助。小赵与老王初步沟通后,决定进行接案会谈,小赵应做的准备工作包括( )

  • A

    了解老王之前接受服务的情况

  • B

    走访老王的兄弟姐妹

  • C

    走访老王生活的社区

  • D

    阅读老王的有关资料

  • E

    为老王制定干预计划

社会工作者张辉针对青少年网瘾问题开展了支持性小组工作。当大家彼此建立起信任和理解,戒除网瘾也取得一定成效时,张辉宣布小组即将结束,此时,有些组员不愿承认小组结束;有些组员开始找理由希望延长服务期限;有些组员又开始变得沉默,无精打采,失落无助,对结束关系充满焦虑;还有些组员的网瘾症状又出现了。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有(  )。

  • A

    否认

  • B

    倒退

  • C

    依赖

  • D

    忧郁

  • E

    讨价还价

帮助服务对象,可以有很多不同的介入点,不同的介入点要解决的问题和满足的需要是不同的,要根据服务对象的具体问题和需要来决定,因此社会工作的介入有()类型。

  • A

    直接介入

  • B

    间接介入

  • C

    综合介入

  • D

    临时介入

  • E

    长期介入

为使接案会谈顺利进行,社会工作者需要掌握娴熟的会谈技巧。会谈技巧主要包括(  )。

  • A

    主动介绍自己

  • B

    沟通

  • C

    倾听

  • D

    面质

  • E

    设定目标

在社会工作预估阶段,要对服务对象的问题与需要做出解释.就是将所获得的(  )加以整理和组织,形成概念性的认识去解释问题。

  • A

    社会工作者的资料

  • B

    有关服务对象系统的直觉

  • C

    服务对象对需要与问题的认识

  • D

    有关服务对象系统的资料

  • E

    社会工作者对需要与问题的认识

老张服刑10年期满后被释放回家,目前与父母同住。因家庭生活困难申请低保。收到老张申请后,社会工作者对老张的生活状况进行了评估,其评估的内容应包括(  )。

  • A

    老张的收入及财产状况

  • B

    老张的性格脾气

  • C

    老张重新犯罪的可能性

  • D

    老张的健康状况

  • E

    老张同住家庭成员的收入及财产状况

社会工作中,服务对象的来源包括( )。

  • A

    主动求助者

  • B

    由他人介绍

  • C

    由机构转介

  • D

    由相关部门提供

  • E

    由社会工作者通过外展工作而成为服务对象