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残疾人社会工作是社会工作者运用专业理论与方法,帮助残疾人补偿自身缺陷、重新回归社会生活的专业服务。关于这种专业服务的内容,下列说法正确的是()。

  • A

    改变社会的陈规陋习

  • B

    维护残疾人的合法权益

  • C

    转变残疾人对社会的偏见

  • D

    冲破传统的社会阻力

社会工作者小李在同因工伤失去双腿的小宫签了协议之后。小李将小宫约出来,帮其界定小宫需要解决的具体问题和优先顺序;分析解决这些问题的可用资源.探讨服务对象使用资源时存在的障碍,确定具体的工作目标。请问这个过程属于个案管理的(  )阶段。

  • A

    评估阶段

  • B

    制定服务方案阶段

  • C

    建立关系的阶段

  • D

    获得整合性的资源

张老师患病后留下了偏瘫后遗症,经住院康复治疗,身体有所恢复,在出院前,他请社会工作者小李帮助其进行居室无障碍改造。此时,小李首先应该做的事情是(  )。

  • A

    认真征求医护人员的意见

  • B

    与工程技术人员进行协商

  • C

    到张老师家进行实地勘察

  • D

    听取社区和邻居的意见

王老伯腿部残疾,行走不便,日常生活处处需要家人照料,很少与外界接触。在照顾王老伯的过程中,家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对这一问题,社会工作者可提供的综合性服务是(  )。

  • A

    鼓励王老伯与外界交流

  • B

    协助家庭改造起居环境

  • C

    劝说王老伯家人保持平和心态

  • D

    建立社区支持网络

某社区提出,要培养“爱残文化”,即在物质上,极力满足残疾人的需求;要保证每户残疾人家庭,至少有200斤存粮;鼓励居民为残疾人捐送衣物。则该小区“爱残文化”的理论基础是(  )。

  • A

    回归社会理论 

  • B

    增权理论 

  • C

    供养理论 

  • D

    社区文化理论 

小丽是一名年轻的社会工作者,一次她帮助一位聋哑少年小夏,发现与他沟通非常困难,一旦小夏的意思小丽难以理解,小夏便会异常的暴躁,发出奇怪的声音,甚至捶桌子。由此可见(    )。

  • A

    残疾人有暴力倾向

  • B

    残疾人会伤害别人

  • C

    残疾人沟通能力比一般人弱

  • D

    残疾人无法独立生活

社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中,整合了教育.护理、康复等不同专业的服务与资源,回应了小强的多重需要,增强了小强对社会环境的适应能力,小刘所运用的方法属于()。

  • A

    社区康复

  • B

    个案管理

  • C

    教育康复

  • D

    需求评估

小华18岁,患有自闭症,即将从特殊教育学校毕业,学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王,为帮助小华适应社会生活,小王接案后,首先应该提供的服务是(    )。

  • A

    利用社区资源协助小华进行持续康复训练

  • B

    联系其他学校为小华提供文化知识教育

  • C

    帮助小华寻找普通工作岗位

  • D

    告诫邻居注意相关的安全事项

某乡的青壮年男性大多到附近煤矿打工,患尘肺病的人数较多。社会工作者了解到当地人正在练习的一套拳法特别有利于尘肺病人肺功能的改善,于是请当地人每天带领尘肺病人练习,取得了较好的效果。社会工作者此种做法遵循了社区康复工作中的(  )原则。

  • A

    因地制宜

  • B

    因势利导

  • C

    因陋就简

  • D

    低成本. 广覆盖

2014年6月,昆明市正式出台“春风化雨行动”加强养老助残救助工作的实施意见。可见近年来,国家愈发重视残疾人的社会工作领域;中国需要发展本土化的残疾人社会工作,把本土化和国际化有机结合起来。下列说法中,错误的是(  )。

  • A

    确立残疾人社会工作的新理念 

  • B

    实现残疾人工作机制的创新 

  • C

    构建全社会“友善”的残疾人价值观 

  • D

    形成“单级”的网络服务体系