中级社会工作师
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社会工作者进入社区后要对社区的基本情况有一个初步认识,下列指标中,属于社区资源的是()。

  • A

    居民的生活习惯

  • B

    社区的社会服务

  • C

    社区的环境设计

  • D

    居住群体的特征

针对社区老年人房产被侵权日益增多的状况,社会工作者小元拟推动成立“老年人普法自助小组”,普及相关法律知识,促进老人们相互交流,缓解其因侵权伤害导致的困惑和迷茫。在帮助老人们界定小组目标时,小元恰当的做法是(  )。

  • A

    带领老人讨论,澄清小组目标

  • B

    协助掌握时间,让所有老人能发言

  • C

    引导老人讨论.分析小组发展趋势

  • D

    列出并讲解小组目标。帮助老人理解和认同

地区发展模式在社区工作中得到广泛运用。下列关于地区发展模式评价的说法中,正确的是(    )。

  • A

    有助于提高居民能力,推进社区民主

  • B

    有利于解决社区中的资源分配问题

  • C

    降低社区参与成本,提高社区参与效益

  • D

    善于解决利益群体的冲突问题

在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段,组员小王不愿接受小组即将结束的事实,在活动中对其他组员不理不睬,并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为,社会工作者应当(  )。(2012年)

  • A

    与小王一起制定小组规范

  • B

    协助小王寻求家人和朋友的支持

  • C

    协助小王将认知转变成行为

  • D

    与小王成为好朋友

某市正开展精神残障人士社区康复服务,选择处于“稳定期”的中度精神残障人士作为服务对象,并由专业精神康复师和社会工作者进行居家康复指导,组织社区康复活动。这种工作模式的特点是(  )。

  • A

    强调用非正规照顾替代正规照顾

  • B

    以社区康复完全取代机构康复为目标

  • C

    政府不必继续承担提供资源和服务的责任

  • D

    强调动员社区内的资源为服务对象提供照顾

下列社会工作服务中,运用小组工作中直接干预方法的是(   )。(2016)

  • A

    运用角色扮演的方法,促使组员行为改变

  • B

    采用家庭作业,为组员提供经验性学习的机会

  • C

    运用结构化角色的技巧,帮助组员重新定位角色

  • D

    通过赞扬、鼓励等方式,促成组员正向行为的养成

社会工作者在某村以发展社区经济为切入点,组织村民成立合作社,种植有机农作物。在工作过程中,社会工作者注重提升村民的自信心,鼓励其分享经验,提高村民协商议事能力。从地区发展模式的角度看,社会工作者扮演的角色是(  )。

  • A

    中介者

  • B

    倡导者

  • C

    使能者

  • D

    协调者

在小组工作实务中,不同类型的小组往往采取不同的工作模式,社会目标模式主要强调的是(  )。

  • A

    培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力

  • B

    带领小组组员建构和发展社会关系

  • C

    促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动

  • D

    通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍,为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时,老潘应该(  )。

  • A

    仅招募那些主动报名参加的居民

  • B

    经常与志愿者进行非正式的交流

  • C

    要求志愿者服从社区结对的安排

  • D

    由志愿者来确定服务目标和方向

符号互动论的观点不包括(  )。

  • A

    心灵、自我和社区是分离的结构

  • B

    语言是心灵和自我形成的主要机制

  • C

    个体的行为受他自身对情境定义的影响

  • D

    行为是个体在行动过程中自己“设计”的