家庭教养模式影响青少年的成长,下列各类型家庭中,能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是()。(2015)
支配型家庭
民主型家庭
放纵型家庭
冲突型家庭
婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的( )类型。
习得行为
本能行为
正常行为
自然行为
小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作,由于当地社会工作刚刚起步,社会工作服务机构不多,同行之间互动很少。为了更好地融人这个群体,她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训,并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论,小丽追求的是( )的需要。
安全
归属与爱
尊重
自我实现
家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,属于纵向影响因素的是( )。
家庭的关系结构
家庭的成员互动
家庭的以往事件
家庭的亲属关系
小培全家从北方迁到南方后,在语言交流、饮食习惯、人际关系等方面难以适应,爷爷尤其不习惯。这说明( )。
人类应该努力改变社会环境
不同的人受社会环境的影响程度不同
人类行为与社会环境之间关系不平衡
社会环境和生物遗传共同影响人类行为
小亮小时候很乖巧,上初中后,常常和父母顶嘴,还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话,亲子关系日趋紧张,于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点,社会工作者介入的主要任务是协助小亮( )。(2013年)
接受父母教育
健全自我意识
克服紧张情绪
增强自尊自律
人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征()。
动作发展最为迅速
逐渐控制自己的身体
行为上出现攻击行为
动作逐渐熟练
小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养,外公外婆对其十分疼爱,百般呵护。6岁时,小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向,爱哭,害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论,小强心理问题形成的原因是没有完成( )的矛盾冲突。
基本信任对不信任
自主对羞怯、疑虑
同一性对角色混乱
主动对内疚
小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养,外公外婆对其十分疼爱,百般呵护。6岁时,小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向,爱哭,害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论,小强心理问题形成的原因是没有完成( )的矛盾冲突。
基本信任对不信任
自主对羞怯、疑虑
同一性对角色混乱本文
主动对内疚
据家庭( )的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等类型。
内部结构
人数
内部关系
代际