在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论,上述行为发生变化是( )的结果。
刺激—反应
认知—行为
符号—互动
环境—行为
埃里克森的理论引入了社会文化因素,强调社会环境在自我发展中的作用,并且把人格发展推演到人的一生。其中,主要冲突是同一性还是角色混乱,重要的联系是同辈群体和角色模式,这个发展阶段属于( )。
幼儿期
青少年期
儿童早期
儿童中期
大学新生小丽有30位同班同学,只有她骨瘦如柴,体重远低于正常标准,但她还以此为美,不肯吃饭,每天只吃1-2个水果和喝少量白开水。根据( ),这是一种偏差行为。
统计学标准
社会规范与价值标准
行为适应性标准
个体主观体验
大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落干丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是( )。
统计学标准
社会规范与价值标准
行为适应性标准
个体主观体验
根据家庭()的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等类型。
内部结构
人数
内部关系
代际
个体从出生到中年再到亡故,要经历不同的发展阶段,每个发展阶段都有其不同的特征,婴幼儿阶段是个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征是( )。
动作发展最为迅速
行为上的刺激反映
大肌肉动作与手眼协调
动作发展全部完成
根据皮亚杰的认知发展阶段论,6岁的儿童处于认知发展的( )期。
感觉运动
前运算
具体运算
形式运算
在( )家庭中,家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。
娇纵型
支配型
专制型
民主型
8岁的小天把捡到的钱包交给了警察,询问原因时,小天说担心不交会被批评,他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中( )阶段的特征。(2015)
惩罚与服从
相对功利取向
遵守法规和秩序定向
社会契约定向
一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说:“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论,该儿童处于认知发展的( )。
感知运算阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段