快速查题-中级社会工作师试题

3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是()。(2016)

根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是(　　)。

小张的父亲在教育他时，常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。”小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于( )。

6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处在( )。

小琪最近跟父母有些矛盾，情绪十分低落。她告诉社工阿亮在家里她什么都不用做，父母把她照顾得无微不至，但是对她管教也十分严厉，几乎没有什么自由去培养自己的兴趣和爱好，由此可以看出其家庭教养模式是()。

从出生到成年再到亡故，个体的发展要经历不同的发展阶段，每个阶段个体都有不同的发展特征和发展任务。婴幼儿阶段，个体的生理发展特征是（    ）

老李在三个月前竞争公司部门经理一职时落选，自此老李开始不好好上班，与新任上司经常发生冲突。家人带他寻求社会工作者的帮助。老李向社会工作者小胡哭诉公司对自己的不公正待遇，现在大家都在看他的笑话，并表示自己不知道今后如何在公司中面对同事。依据弗洛伊德理论，老李的行为显示其出现了（       ）现象。

小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是(　　)。

儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是(　　)面临的主要问题。

小明大学毕业后不久就结婚了，现在与父母住在一起，他的家庭属于()类型。